¿DIFERENCIA ENTRE UNA MAQUETA Y UN DIORAMA?.
Una maqueta arquitectónica es una
representación física a escala reducida de una edificación, proyecto urbano,
o partes del mismo. La representación puede ser muy sencilla, de sólo
volúmenes, hasta extremadamente detallada, similar a un diorama. (Definición al final…)
El uso varía desde un modelo rápido, para referencia,
exploración o análisis, hasta modelos muy acabados para la promoción o
presentación de proyectos a clientes, o al público. Además de las maquetas
arquitectónicas y urbanas, se elaboran también maquetas de territorios,
ferroviarias, topográficas, viales, entre otras.
¿CÓMO HACER MAQUETAS?.
1.
ELECCION
DE LA ESCALA?.
Lo
primero que tendrás que decidir es a que escala vas a representar el proyecto. Esto dependerá en gran
parte del tamaño de este y del tamaño que quieras que tenga la maqueta. Haz una
estimación previa para saber el tamaño final que tendrá tu maqueta. Normalmente
una maqueta más grande te llevará más tiempo y será más costosa por la cantidad
de material. Hazte las siguientes preguntas
·
¿Crees
que será suficientemente grande para que se aprecie lo que quieres transmitir?
·
¿Tienes
suficiente material disponible para construirla?.
2.
ELECCION
DE LOS MATERIALES.
Una maqueta es un proyecto en sí mismo. Tienes que
decidir cómo y con que lo vas a construir. Tendrás que hacer una lista con los distintos materiales que
necesitas y la cantidad. La maqueta puede ser de un solo material o de varios
en función del resultado que quieras obtener. Hay infinidad de materiales a tu
disposición: cartón pluma, madera, cartón de proyectos, acetato, cartulina,
alambre, glicerina.
También ten en cuenta que cada
material prefiere un sistema de unión determinado ya sea mediante un tipo de
pegamento (cola, de contacto, en barra,…) o mediante una fijación física
(grapas, agujas, cuerdas,…) Los materiales pueden buscar parecerse al proyecto
real o enfatizar alguna cualidad del proyecto en particular. Decídelo.
3. DESPIECE.
Una
vez que tengas los materiales que vas a necesitar para hacer la maqueta,
tendrás que hacer un despiece. Puedes hacer un croquis a mano o directamente
dibujar las piezas a tamaño real. El objetivo es que tomes conciencia de las
dimensiones de estas y de cómo afectan los grosores de los materiales a la hora
de unirlos.
4. CORTE Y REPLANTEO.
Dependiendo
del material escogido deberás emplear un sistema u otro para cortar las piezas
de la maqueta. Por ejemplo no vas a cortar el alambre con el cúter o
la madera con tijeras (se han visto casos) En esta fase debes tratar de ser muy preciso y
también de no cortarte un dedo. Los cortes debes ser limpios y rectos, por lo
que es imprescindible ayudarse de una regla, si usas un cúter corta
la cuchilla cada cierto tiempo para que siempre esté afiliada. Procura realizar
este proceso sobre una superficie plana y usar un protector de plástico si no
quieres dejar la mesa llena de cortes.
5. PREPARACIÓN DE LAS PIEZAS.
Antes
de unir las piezas es recomendable hacerles un acabado previo a cada una de
ellas, lijando o eliminando los posibles desperfectos o irregularidades que
puedan tener. Una vez hecho esto, conviene hacer un replanteo de la maqueta
para asegurarse de que todo está en su sitio y no se han cometido fallos en el
dimensionado y corte de las piezas. Corrige los desperfectos o errores que se
hayan cometido.
6. UNION O PEGADO.
Una
vez que tengamos todas las piezas empezaremos a unirlas mediante el sistema
escogido. Lo más común es usar algún tipo de pegamento. En este punto hay que
ser muy cuidadoso con la cantidad de pegamento que usamos, solo el
estrictamente necesario, si nos pasamos podemos manchar o incluso estropear el
material. Créeme que con un poco basta, además si has cometido un error o
quieres cambiar algo te será mucho más fácil separar las piezas.
7.
ACABADO.
Una
vez hayamos unido todas las piezas de nuestra maqueta y se haya secado el
pegamento, pasaremos a la fase de acabado final. Este puede consistir en un
lijado, con cuidado de no separar las piezas. También puedes aplicar color o
añadir elementos externos como vegetación, mobiliario o personas.
T A L L E R 0 2
DIORAMA: Un
diorama es un tipo de maqueta que muestra figuras humanas, vehículos, animales
o incluso seres imaginarios como punto focal de su composición, presentados
dentro de un entorno y con el propósito de representar una escena.
En algunas ocasiones la tercera dimensión
—la profundidad o grosor— es muy pequeña comparada con las otras dos, al estar
destinada su composición a la observación desde un punto de vista fijo. Es a
este tipo de presentación al que algunos autores reservan en exclusiva el
término diorama.
1. Investiga en internet (imágenes, videos,
tutoriales, entre otros) todo lo que más pueda sobre lo que significa el
término DIORAMA.
2. La primera vivienda que tuvo el hombre
fueron los árboles.
3. Con recursos del medio, elabora un Diorama
representando esta situación, (numeral 2).
4. Trabaja en una base de 30 centímetros por
20 centímetros, (tabla, cartón paja, madera, entre otros).
5. Terminado el
Diorama, toma tres (3) fotos, de tres ángulos diferentes y las envías al correo
de grado.
6. Al llegar nuevamente a encontrarnos, Dios
mediante, puedes presentar el trabajo físico.
ACTIVIDAD # 04 - 2021
(Sin subir)
INSTITUCIÓN
EDUCATIVA “ANA DE CASTRILLÓN”
Medellín-Antioquia
Área de Tecnología e Informática
Docente Jorge
Enrique Patiño Henao
ACTIVIDADES VIRTUALES/EMERGENCIA
CORONAVIRUS/2 0 2 1
G
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TALLER y/o
ACTIVIDAD #
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Fecha de envío Taller y/o Actividad al (a) estudiante:
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Fecha de envío Taller y/o Actividad al Correo de
Grado:
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Correo de Grado:
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tecnologia11anadecastrillon@gmail.com
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TEMA
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EL DIBUJO A
MANO ALZADA EN LOS PROYECTOS TECNOLÓGICOS
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OBJETIVO
GENERAL
|
Resaltar la importancia
de poseer habilidades para realizar dibujos a mano alzada.
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OBJETIVOS
ESPECIFICOS
|
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ACTIVIDAD
|
TALLER-HOJA TAMAÑO OFICIO-FOTO
|
Motores de
Búsqueda
|
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Observaciones
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¿QUÉ ES
DIBUJAR A MANO ALZADA?.
Una de las más comunes
características de los croquis es la de ser realizados a “mano alzada”. Muy
sencillo: dibujar a mano alzada es dibujar sin valerse de ninguna guía,
plantilla o compás; es pues, dibujar
solo con el lápiz (o con cualquier otro instrumento de trazar), pero sin
usar reglas o escuadras, ni plantillas
de curvas, ni compas de ningún tipo, ni menos aún, aparatos especiales de
dibujo asistidos por computadoras, (Auto Cad, entre otros).
ACTIVIDAD: Empleando hojas tamaño oficio y en sentido horizontal, realizar el
dibujo a mano alzada de su vivienda, tratando de ser lo más preciso posible con
cada uno de los espacios que componen esta edificación. La Proporcionalidad es
primordial para esta actividad.
Proporcionalidad: tener la capacidad de dibujar algo, tan grande o tan pequeño, que no
pierda su forma geométrica.
1. Planta Piso Uno. (corresponde a una Vista Superior).
2. Planta Piso Dos. (Si existe).
3. Vista Frontal de la vivienda (Fachada).
4. Enviar al correo de grado las fotos de la actividad. Guardar los originales. (2 o 3 fotos).
5. Ejemplo de Vista Superior y Vista Frontal.
PATIO
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W.C.
|
COCINA
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SALA-COMEDOR
Ventana Entrada
(acceso)
|
Pasillo
|
Pasillo
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ALCOBA 1
Ventana
|
ALCOBA 2
Ventana
|
A.
VISTA SUPERIOR
B.
VISTA FRONTAL (FACHADA)
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“ANA DE CASTRILLÓN”
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Docente Jorge Enrique
Patiño Henao
ACTIVIDADES
VIRTUALES/EMERGENCIA CORONAVIRUS / 2 0 2 1
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TALLER y/o ACTIVIDAD #
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Fecha
de envío Taller y/o Actividad al (a) estudiante:
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Fecha
de envío Taller y/o Actividad al Correo de Grado:
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Correo de
Grado:
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tecnologia11anadecastrillon@gmail.com
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TEMA
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EL DIBUJO A MANO ALZADA EN LOS PROYECTOS
TECNOLÓGICOS
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OBJETIVO GENERAL
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Resaltar la importancia de poseer habilidades para realizar dibujos a
mano alzada.
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OBJETIVOS ESPECIFICOS
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ACTIVIDAD
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TALLER-HOJA
TAMAÑO OFICIO-FOTO
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Motores de Búsqueda
|
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Observaciones
|
A tu correo personal te envío una
imagen guía como apoyo de la actividad.
|
L A P R O P
O R C I O N A L I D A D
Una de las dificultades
mayores en el dibujo a mano alzada es conseguir una buena proporcionalidad, ya
que al no usar reglas graduadas ni otros instrumentos de medición, no pueden
señalarse con exactitud las dimensiones. El objeto en mención no puede perder
las proporciones geométricas que lo conforman.
T A L L E R
Aplicando tus habilidades para dibujar
a mano alzada, realiza los siguientes cuatro (4) objetos tecnológicos en tres
(3) tamaños diferentes cada uno de ellos; recuerda guardar siempre las
proporciones para que el objeto conserve su forma geométrica real. Utiliza
hojas tamaño oficio en sentido horizontal. Objetos: Un pocillo,
una perforadora, un candado y una tijera.
Selecciona cuatro (4)
objetos libremente para realizar el mismo procedimiento.
Total objetos actividad: 8.
-Enviar las fotos al correo de grado.
Ejemplo:
Nombre completo y
Grado:__________________________________________.
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“ANA DE CASTRILLÓN”
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Docente Jorge Enrique
Patiño Henao
ACTIVIDADES
VIRTUALES/EMERGENCIA CORONAVIRUS/2
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TALLER y/o
ACTIVIDAD #
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Fecha de envío Taller y/o Actividad al (a) estudiante:
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Fecha de envío Taller y/o Actividad al Correo de
Grado:
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Correo de Grado:
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tecnologia11anadecastrillon@gmail.com
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TEMA
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EL DIBUJO A
MANO ALZADA EN LOS PROYECTOS TECNOLÓGICOS-Croquizado-
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OBJETIVO
GENERAL
|
Resaltar la importancia de poseer habilidades para realizar dibujos a
mano alzada.
|
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
|
Realizar ejercicios prácticos de croquizado de objetos tecnológicos.
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ACTIVIDAD
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TALLER-HOJA TAMAÑO CARTA-WORD OFFICE
|
Motores de
Búsqueda
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Observaciones
|
Documento
adjunto a tu correo personal-Guía de Trabajo-6 Hojas-
|
TALLER
1.
Lee detenidamente el documento
enviado a tu correo personal.
2.
Señala textualmente todos los
conceptos que tú consideras son de importancia en este texto.
3.
Con base al punto 2, realiza doce (12)
consideraciones y/o afirmaciones para completar.
4.
Ejemplo:
La Tecnología es el uso apropiado del_______________del
hombre para la elaboración de ___________ y ___________.
La afirmación correcta sería:
La Tecnología es el uso apropiado del
conocimiento del hombre para la
elaboración de bienes y servicios.
5.
Realiza un glosario técnico con
mínimo diez (10) términos desconocidos para ti.
6.
Realiza un pequeño anexo de qué es y
para qué se utiliza el Calibrador Pie de Rey. (Insertar una imagen).
7.
Si consideras insertar imágenes como
apoyo a la actividad, lo puedes hacer.
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Docente Jorge Enrique
Patiño Henao
ACTIVIDADES
VIRTUALES/EMERGENCIA CORONAVIRUS / 2 0 2 1
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TALLER y/o
ACTIVIDAD #
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Fecha de envío Taller y/o Actividad al (a) estudiante:
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Fecha de envío Taller y/o Actividad al Correo de
Grado:
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Correo de Grado:
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tecnologia11anadecastrillon@gmail.com
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TEMA
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EL DIBUJO A MANO ALZADA EN LOS
PROYECTOS TECNOLÓGICOS-Croquizado-
|
OBJETIVO GENERAL
|
Resaltar la importancia
de poseer habilidades para realizar dibujos a mano alzada.
|
OBJETIVOS ESPECIFICOS
|
Realizar una práctica de dibujo a mano
alzada, con un proyecto arquitectónico
real.
|
ACTIVIDAD
|
TALLER-HOJA TAMAÑO OFICIO-CARTA-FOTOS
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Motores de Búsqueda
|
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Observaciones
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Documento y/o imagen adjunto a tu correo personal-Guía de
Trabajo-
|
·
T
A L L
E R: A tu correo personal te envío tres
(3) documentos. Es una vivienda de dos (2) plantas más una (1) fachada,
realizadas técnicamente. Acá la idea es que tú te imagines esta casa real.
·
Ingresa mentalmente a ella
por la primera planta y realiza un recorrido por ambos niveles.
·
Te va tocar hacer un levantamiento de
ella a mano alzada.
·
Tanto la planta 01 como la planta
02, las vas a dibujar preferiblemente a
mano alzada; si consideras necesario utilizar reglas o escuadras para dibujar,
lo puedes hacer; trata de realizar los dibujos con una medida aproximada como
la del documento anexo. Observa muy detenidamente cómo se acota o dimensiona cada uno
de los dibujos. Sólo se incluyen las medidas necesarias. En hojas tamaño oficio y/o carta, sentido
horizontal puedes hacer los tres (3) dibujos incluida la fachada. Enviar fotos al correo de
grado.
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CASTRILLÓN”
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Docente Jorge Enrique
Patiño Henao
ACTIVIDADES
VIRTUALES/EMERGENCIA CORONAVIRUS/2021
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TALLER y/o
ACTIVIDAD #
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Fecha de envío Taller y/o Actividad al (a) estudiante:
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Fecha de envío Taller y/o Actividad al Correo de
Grado:
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Correo de Grado:
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tecnologia11anadecastrillon@gmail.com
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TEMA
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EL DIBUJO A MANO ALZADA EN LOS PROYECTOS
TECNOLÓGICOS
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OBJETIVO
GENERAL
|
Resaltar la importancia
de poseer habilidades para realizar diseños a mano alzada.
|
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
|
Elaborar un diseño-borrador de la vivienda
soñada.
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ACTIVIDAD
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TALLER-HOJA
TAMAÑO OFICIO-FOTOS
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Motores de
Búsqueda
|
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Observaciones
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Documento y/o imagen adjunto a tu correo personal-Guía de
Trabajo-Imagen del taller 08
|
TALLER:
-¿Quién no se ha imaginado diseñar su propia
casa?.
-Todos quisiéramos tener todas las comodidades
propias para tener una sana convivencia.
-Sin importar el tamaño del lote, diseña tu
propia casa con las siguientes comodidades básicas de una vivienda. Te recomiendo una medida de 8.00 metros
de frente por 15.00 metros de fondo.
v
Salón-Comedor.
v
Tres (3) Alcobas con Closet cada una.
v
Cocina.
v
Zona de Ropas.
v
Dos Unidades Sanitarias.
v
Patio.
v
Garaje.
v
Puedes adicionar algo normal de una
vivienda.
-Acota las principales dimensiones. Nota: Toma como guía la imagen del taller 08
para las medidas normales de cada ambiente al interior de la vivienda.
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EDUCATIVA “ANA DE CASTRILLÓN”
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Patiño Henao
ACTIVIDADES
VIRTUALES/EMERGENCIA CORONAVIRUS/2 0 2 1
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TALLER y/o
ACTIVIDAD #
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Fecha de envío Taller y/o Actividad al (a) estudiante:
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Fecha de envío Taller y/o Actividad al Correo de
Grado:
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Correo de Grado:
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tecnologia11anadecastrillon@gmail.com
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TEMA
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EVOLUCIÓN
TECNOLÓGICA DE LA VIVIENDA-Materiales de Construcción-
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OBJETIVO
GENERAL
|
Conocer el paso a paso el campo de la industria de la
construcción e identificar entre edificación y obra civil.
|
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OBJETIVOS
ESPECIFICOS
|
Identificar los materiales empleados a través de
los tiempos para la construcción tecnológica de la vivienda.
|
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ACTIVIDAD
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Word-Tamaño Carta-Correo
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Motores de
Búsqueda
|
Opcional
|
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Observaciones
|
Documento
y/o imagen adjunto a tu correo
personal-Guía de Trabajo-
|
El hombre
siempre trata de crear un espacio
artificial, cerrado y limitado el cual lo proteja del frio, humedad,
intemperie, viento, lluvia y le brinde seguridad; crear este espacio es lo que llamamos CONSTRUCCIÓN DE EDIFICACIONES
(vivienda). Con la construcción de edificaciones surgen necesidades como el
acueducto, alcantarillado, vías de
comunicación, entre otras., necesidades que al ser solucionadas dieron comienzo
a las CONSTRUCCIONES CIVILES (Obras
de infraestructura). Para el hombre primitivo no existía esa preocupación, pues
encontraba lugares donde protegerse, gruta, bosques, entre otros., y se
acomodaba como podía en lo poco que le ofrecía la naturaleza.
T A L
L E R
-Observar y
leer detenidamente el documento enviado a tu correo personal (cuatro (4)
hojas).
-Las hojas 1
y 2, contienen un resumen de la evolución tecnológica de la vivienda y el
material empleado a través de los tiempos.
-Con ayuda
del documento resume los nombres de los materiales empleados en su época para
su construcción, que herramientas utilizaron, medidas aproximadas
(antropometría) y el tipo de pega o amarre empleado para su construcción.
-Relaciona
una por una cada maqueta (32), determinando con claridad qué papeles, pinturas,
entre otros, utilizaría usted para
simular el material empleado en la época
para su construcción.
-Realizar una
ficha por cada maqueta. Elabora un solo formato y solo llena los espacios de
acuerdo a la información solicitada.
-La primera
hoja está numerada de 1 a 16. Continúa en la segunda hoja numerando 17, 18,
19…hasta llegar a 32.
-Observa cómo
puedes hacer el modelo de la ficha. (Tienes dos ejemplos similares).
-Digitar:
Portada, Objetivo General, Objetivo Específico y Desarrollo de la actividad.
-Son 32 fichas + Portada+Objetivo General+Objetivo
Específico-
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CASTRILLÓN”
Medellín-Antioquia
Área de Tecnología e Informática
Docente Jorge Enrique
Patiño Henao
ACTIVIDADES
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TALLER y/o ACTIVIDAD #
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Fecha de envío Taller y/o Actividad al (a)
estudiante:
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Fecha de envío Taller y/o Actividad al Correo de
Grado:
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Correo de Grado:
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TEMA
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MÁQUINAS TECNOLÓGICAS
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OBJETIVO
GENERAL
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Conocer
los principales inventos del hombre los cuales han contribuido al desarrollo
y bienestar del ser humano.
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OBJETIVOS
ESPECIFICOS
|
Identificar
el funcionamiento de las principales máquinas tecnológicas inventadas e
innovadas por el hombre.
|
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ACTIVIDAD
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Programa Word
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Motores de
Búsqueda
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Opcional
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Observaciones
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Documento
Taller y/o imagen adjunto a tu correo
personal-Guía de Trabajo-
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Máquina o motor en mecánica,
es todo cuanto permite cambiar o detener el movimiento de un cuerpo… Comúnmente
se consideran máquinas simples a las siguientes: Palanca,
Rueda, Polea, Cuña, Plano inclinado, Tornillo, Torno, y Engranaje.
TALLER
enviado a tu correo per
